نصائح

وضوح مشترك

وضوح مشترك

"التبادل المتبادل" هو موقف يمكن فيه لفهم اثنين أو أكثر من متحدثي اللغة (أو اللغات ذات الصلة الوثيقة) فهم بعضهم البعض.

الوضوح المتبادل هو سلسلة متصلة (أي ، مفهوم التدرج) ، تتميز بدرجة من الوضوح ، وليس عن طريق الانقسامات الحادة.

مثال وملاحظات

اللغويات: مقدمة في اللغة والتواصل: "ما الذي يسمح لنا بالإشارة إلى شيء يسمى اللغة الإنجليزية كما لو كانت لغة واحدة متجانسة؟ تعتمد إجابة قياسية على هذا السؤال على فكرة وضوح مشترك. أي أنه على الرغم من اختلاف متحدثي اللغة الإنجليزية في استخدامهم للغة ، فإن لغاتهم المختلفة متشابهة بدرجة كافية في النطق والمفردات والقواعد للسماح بالتبادل المتبادل ... ومن ثم ، فإن التحدث "بنفس اللغة" لا يعتمد على متحدثين يتحدثان لغات متطابقة ، ولكن فقط لغات متشابهة للغاية. "

اختبار الذكاء المتبادل

هانز هنريش هوش: "يستند التمييز بين اللغة واللهجة إلى مفهوم"وضوح مشترك': يجب أن تكون لهجات اللغة نفسها مفهومة بشكل متبادل ، في حين أن لغات مختلفة ليست كذلك. هذه الوضوح المتبادل ، بدوره ، سيكون انعكاسًا لأوجه التشابه بين أنواع الكلام المختلفة.
"لسوء الحظ ، لا يؤدي اختبار الوضوح المتبادل دائمًا إلى نتائج واضحة. وهكذا ، قد تكون اللغة الإنجليزية الأسكتلندية في البداية غير مفهومة تمامًا للمتحدثين بمختلف أنواع اللغة الإنجليزية القياسية الأمريكية ، والعكس صحيح. صحيح ، مع إعطاء وقت كافٍ (وحسن النية) يمكن تحقيق الوضوح المتبادل دون بذل الكثير من الجهد ، ولكن بالنظر إلى قدر أكبر من الوقت (وحسن النية) ، وبذل جهد أكبر ، قد تصبح الفرنسية أيضًا (متبادلة) مفهومة لنفس المتحدثين باللغة الإنجليزية.

"بالإضافة إلى ذلك ، هناك حالات مثل النرويجية والسويدية ، نظرًا لأن لديهم أنواعًا معيارية وتقاليد أدبية مختلفة ، سوف يطلق عليها معظم الناس لغات مختلفة ، بما في ذلك اللغويون ، على الرغم من أن اللغتين المعياريتين يمكن فهمهما تمامًا. تميل الاعتبارات الاجتماعية اللغوية إلى إلغاء اختبار الوضوح المتبادل. "

في اتجاه واحد وضوح

ريتشارد إيه هدسون: "مشكلة أخرى فيما يتعلق باستخدام وضوح مشترك كمعيار لتعريف اللغة هو ذلك لا تحتاج أن تكون متبادلة، نظرًا لأن A و B لا يحتاجان إلى الحصول على نفس الدرجة من الحافز لفهم بعضهما البعض ، ولا يحتاجان إلى نفس القدر من الخبرة السابقة لأنواع بعضهما البعض. عادةً ما يكون من السهل على المتحدثين غير القياسيين فهم المتحدثين العاديين مقارنة بالعكس ، وذلك جزئيًا لأن السابق سيكون له خبرة أكثر في المجموعة القياسية (لا سيما من خلال الوسائط) مقارنة بالعكس ، وجزئيًا لأنه قد يكون دافعًا لتقليل الاختلافات الثقافية بينها وبين المتحدثين العاديين (رغم أن هذا ليس بالضرورة بأي حال من الأحوال) ، في حين قد يرغب المتحدثون العاديون في التركيز على بعض الاختلافات. "

جلين بورشيو: "هناك رجل سمين يأتي هنا مع الحبوب في بعض الأحيان ولا أستطيع أن أفهم كلمة يقولها. أخبرته أنه ليس لدي مشكلة في أي مكان يأتي منه ولكن يجب أن أكون قادرًا على فهمه. إنه يفهم ما أنا أقول وهو يتحدث بصوت أعلى. لا أسمع جيدًا ، لكن هذا لا يساعده على قول ما يقوله بصوت أعلى ".

ثنائية الاتجاه والذكاء المتبادل في اللون الأرجواني

سيلي في اللون الأرجواني:"تحاول دارلي أن تعلمني كيف أتحدث ... في كل مرة أقول فيها شيئًا بالطريقة التي أقولها بها ، تصححني حتى أقولها بطريقة أخرى. قريبًا ، أشعر وكأنني لا أستطيع التفكير. ذهني ينفجر في التفكير ، ارتبك ، ركض ونوع من الاستلقاء ... تبدو لي فقط أحمق يريد منك أن تتحدث بطريقة تشعر بها إلى ذهنك ".