نصائح

الصفات الأساسية لقائد مدرسة فعال

الصفات الأساسية لقائد مدرسة فعال


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

القيادة العظيمة هي مفتاح النجاح في أي مدرسة. سيكون أفضل المدارس قائد مدرسة فعالة أو مجموعة من القادة. القيادة لا تمهد الطريق لتحقيق طويل الأجل فحسب ، بل إنها تضمن تحقيق الاستدامة لفترة طويلة بعد رحيلها. في بيئة المدرسة ، يجب أن يكون القائد متعدد الأوجه لأنه يتعامل مع الإداريين الآخرين والمعلمين وموظفي الدعم والطلاب وأولياء الأمور بشكل يومي. هذه ليست مهمة سهلة ، ولكن العديد من المسؤولين هم خبراء في قيادة المجموعات الفرعية المختلفة. يمكنهم العمل بفعالية مع ودعم كل شخص في المدرسة.

كيف يصبح مدير المدرسة قائدا فعالا للمدرسة؟ لا توجد إجابة واحدة على هذا السؤال ، بل مزيج من الصفات والخصائص التي تؤدي إلى قائد فعال. تصرفات المسؤول على مدار الوقت تساعدهم أيضًا على أن يصبحوا قائدًا حقيقيًا للمدرسة.

مثالا يحتذى به

يفهم القائد أن الآخرين يراقبون باستمرار ما يفعلونه وكيف يستجيبون لمواقف معينة. وصولهم في وقت مبكر والبقاء في وقت متأخر. يبقى القائد هادئًا في أوقات قد تحدث فيها فوضى. يتطوع القائد بالمساعدة والمساعدة في المناطق التي يحتاجون إليها. إنهم يحملون أنفسهم داخل وخارج المدرسة باحترافية وكرامة. يبذلون قصارى جهدهم لاتخاذ قرارات مستنيرة ستفيد مدرستهم. يمكنهم الاعتراف عند ارتكاب خطأ.

لديك رؤية مشتركة

يتمتع القائد برؤية مستمرة للتحسين ترشد كيفية عمله. إنهم لا يرضون أبدًا ويعتقدون دائمًا أنهم قادرون على فعل المزيد. إنهم متحمسون لما يفعلونه. إنهم قادرون على جعل من حولهم يشتركون في رؤيتهم وأن يكونوا متحمسين لها كما هم. لا يخشى القائد توسيع أو تقليص رؤيته عند الاقتضاء. يبحثون بنشاط عن مدخلات من حولهم. يتمتع القائد برؤية قصيرة الأجل لتلبية الاحتياجات العاجلة ورؤية طويلة الأجل لتلبية الاحتياجات المستقبلية.

كن جيدًا

يفهم القائد أن الاحترام هو شيء يتم كسبه بشكل طبيعي مع مرور الوقت. لا يجبرون الآخرين من حولهم على احترامهم. بدلاً من ذلك ، يكسبون احترام الآخرين عن طريق إعطاء الاحترام. يمنح القادة الآخرين من حولهم الفرص ليكونوا أفضل ما لديهم. قد لا يتم الاتفاق دائمًا مع القادة الذين يتمتعون باحترام كبير ، لكن الناس دائمًا ما يستمعون إليهم.

كن حلا للمشاكل

يواجه مسؤولو المدارس مواقف فريدة كل يوم. هذا يضمن أن المهمة ليست مملة. القائد هو حل فعال للمشكلات. إنهم قادرون على إيجاد حلول فعالة تفيد جميع الأطراف المعنية. إنهم ليسوا خائفين من التفكير خارج الصندوق. إنهم يفهمون أن كل موقف فريد من نوعه وأنه لا يوجد منهج لقطع ملفات تعريف الارتباط حول كيفية القيام بالأشياء. يجد القائد طريقة لجعل الأمور تحدث عندما لا يعتقد أحد أنه يمكن القيام بذلك.

قائد مدرسة فعالة هو نكران الذات

زعيم يضع الآخرين أولا. يتخذون قرارات متواضعة قد لا تفيد أنفسهم بالضرورة ، ولكن بدلاً من ذلك هي أفضل قرار للأغلبية. هذه القرارات قد تجعل عملهم أكثر صعوبة. يقوم القائد بالتضحية بالوقت الشخصي للمساعدة في المكان والزمان المطلوبين. إنهم ليسوا قلقين بشأن مظهرهم طالما أنه يفيد مجتمعهم المدرسي أو المدرسي.

كن مستمعًا استثنائيًا

زعيم لديه سياسة الباب المفتوح. إنهم لا يستبعدون أي شخص يشعر بأنه بحاجة إلى التحدث معهم. يستمعون إلى الآخرين بحرارة وبصدق. أنها تجعلهم يشعرون أنها مهمة. إنهم يعملون مع جميع الأطراف لإيجاد حل وإطلاعهم طوال العملية. يفهم القائد أن الآخرين من حولهم لديهم أفكار رائعة. يطلبون باستمرار المدخلات وردود الفعل منهم. عندما يكون لدى شخص آخر فكرة قيمة ، فإن القائد يمنحهم الفضل.

التكيف مع التغيير

يفهم القائد أن المواقف تتغير ولا تخشى التغيير معها. انهم بسرعة تقييم أي موقف والتكيف بشكل مناسب. إنهم لا يخشون تغيير نهجهم عندما لا يعمل شيء ما. سيقومون بإجراء تعديلات طفيفة أو إلغاء خطة بالكامل والبدء من نقطة الصفر. يستخدم القائد الموارد المتاحة له ويجعلها تعمل في أي موقف.

فهم نقاط القوة والضعف الفردية

يفهم القائد أن الأجزاء الفردية في الجهاز هي التي تحافظ على تشغيل الجهاز بالكامل. إنهم يعرفون أي من تلك الأجزاء يتم ضبطها بدقة ، والتي تحتاج إلى القليل من الإصلاح ، وأيها يمكن أن تحتاج إلى استبدال. يعرف القائد نقاط القوة والضعف لكل معلم. يوضحون لهم كيفية استخدام نقاط القوة لديهم للتأثير على خطط التنمية الشخصية ووضعها لتحسين نقاط الضعف لديهم. يقوم القائد أيضًا بتقييم أعضاء هيئة التدريس بأكملها ككل ويوفر التطوير المهني والتدريب في المجالات التي تحتاج إلى تحسين.

يجعل من حولك أفضل

يعمل القائد بجد لجعل كل معلم أفضل. يشجعونهم على النمو بشكل مستمر وتحسين. إنهم يتحدون معلميهم ويضعون أهدافهم ويقدمون لهم الدعم المستمر. انهم جدولة التنمية المهنية ذات مغزى وتدريب لموظفيها. القائد يخلق جواً حيث يتم تقليل الانحرافات. يشجعون معلميهم على أن يكونوا إيجابيين وممتعين وعفويين.

اعترف عند ارتكاب خطأ

يسعى القائد إلى الكمال مع إدراك أنه ليس مثاليًا. وهم يعرفون أنهم سوف يرتكبون أخطاء. عندما يرتكبون خطأ ، فهم يمتلكون هذا الخطأ. يعمل القائد بجد لتصحيح أي مشاكل تنشأ نتيجة لخطأ ما. الشيء الأكثر أهمية الذي يتعلمه القائد من غلطته هو أنه لا ينبغي تكراره.

مساءلة الآخرين

لا يسمح القائد للآخرين بالابتعاد عن الرداءة. إنهم يحاسبونهم على أفعالهم ويوبخون عند الضرورة. الجميع بما في ذلك الطلاب لديهم وظائف محددة للقيام بها في المدرسة. سوف يضمن القائد أن يفهم الجميع ما هو متوقع منهم أثناء وجودهم في المدرسة. إنهم ينشئون سياسات محددة تعالج كل موقف وتفرضها عند كسرها.

قائد مدرسة فعال يتخذ قرارات صعبة

القادة دائما تحت المجهر. تم الإشادة بهم بنجاحات مدرستهم وتمحيصهم لفشلهم. سوف يتخذ القائد قرارات صعبة قد تؤدي إلى التدقيق. إنهم يدركون أنه ليس كل قرار هو نفسه ، وحتى الحالات التي توجد بها أوجه تشابه قد تحتاج إلى معالجة مختلفة. يقومون بتقييم كل حالة تأديبية لكل طالب على حدة والاستماع إلى جميع الأطراف. يعمل القائد بجد لمساعدة المعلم على التحسن ، لكن عندما يرفض المعلم التعاون ، فإنهم ينهون ذلك. يتخذون مئات القرارات كل يوم. يقوم القائد بتقييم كل واحد بدقة ويتخذ القرار الذي يعتقدون أنه الأكثر فائدة للمدرسة بأكملها.


شاهد الفيديو: صفات القائد الناجح 12 صفة يجب توفرها في كل قائد (شهر نوفمبر 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos