معلومات

تأثير المعايير الأساسية المشتركة

تأثير المعايير الأساسية المشتركة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

سيتم تنفيذ المعايير الأساسية المشتركة بالكامل بدءًا من 2014-2015. لا يوجد حتى الآن سوى خمس ولايات اختارت عدم تبني هذه المعايير بما في ذلك ألاسكا ومينيسوتا ونيبراسكا وتكساس وفرجينيا. سيكون تأثير المعايير الأساسية المشتركة كبيرًا لأن هذا ربما يكون أكبر تحول في الفلسفة التعليمية في تاريخ الولايات المتحدة. سيتأثر الكثير من السكان بشكل كبير بتنفيذ المعايير الأساسية المشتركة بشكل أو بآخر. هنا ، ننظر في كيفية تأثر المجموعات المختلفة بالمعايير الأساسية المشتركة القادمة.

المسؤولين

في الرياضة ، قيل إن المدرب يحصل على الكثير من الثناء للفوز وكثير من النقد للخسارة. من المحتمل أن ينطبق هذا على المشرفين ومديري المدارس عندما يتعلق الأمر بالمعايير الأساسية المشتركة. في عصر اختبار الرهانات العالية ، لن تكون الرهانات أعلى من ذي قبل مع Common Core. مسؤولية نجاح تلك المدرسة أو فشلها مع المعايير الأساسية المشتركة تعود في النهاية إلى قيادتها.

من الضروري أن يعرف المسؤولون ما يتعاملون معه عندما يتعلق الأمر بالمعايير الأساسية المشتركة. يجب أن يكون لديهم خطة للنجاح تتضمن توفير فرص التطوير المهني الغنية للمعلمين ، وإعدادهم لوجستيًا في مجالات مثل التكنولوجيا والمناهج الدراسية ، ويجب عليهم إيجاد طرق لجعل المجتمع يتبنى أهمية Core Core. يمكن للمسؤولين الذين لا يستعدون للمعايير الأساسية المشتركة أن يفقدوا وظائفهم إذا لم يكن أداء طلابهم جيدًا.

المعلمون (المواد الأساسية)

ربما لن تشعر أي مجموعة بضغوط المعايير الأساسية المشتركة أكثر من المعلمين. سيتعين على العديد من المعلمين تغيير نهجهم تمامًا في الفصل الدراسي من أجل نجاح طلابهم في تقييمات المعايير الأساسية المشتركة. لا نخطئ في أن هذه المعايير والتقييمات المصاحبة لها تهدف إلى أن تكون صارمة. سيتعين على المعلمين إنشاء دروس تتضمن مهارات التفكير العليا ومكونات الكتابة من أجل إعداد الطلاب للمعايير الأساسية المشتركة. يصعب تدريس هذا النهج يوميًا لأن الطلاب ، خاصة في هذا الجيل ، يقاومون هذين الأمرين.

سيكون هناك ضغط أكثر من أي وقت مضى على المعلمين الذين لا يؤدون طلابهم أداءً كافياً على التقييمات. هذا يمكن أن يؤدي إلى طرد العديد من المعلمين. سيؤدي الضغط الشديد والتدقيق الذي سيتعرض له المعلمون إلى إحداث ضغوط وإرهاق المعلم مما قد يؤدي إلى خروج العديد من المعلمين الصغار من هذا المجال. هناك أيضًا فرصة لأن يختار العديد من المعلمين المخضرمين التقاعد بدلاً من إجراء التغييرات اللازمة.

لا يمكن للمعلمين الانتظار حتى السنة الدراسية 2014-2015 للبدء في تغيير نهجهم. انهم بحاجة الى مرحلة المكونات الأساسية المشتركة تدريجيا في دروسهم. هذا لن يساعدهم فقط كمعلمين ولكن سيساعد طلابهم أيضًا. يحتاج المعلمون إلى حضور كل التطوير المهني الذي يمكنهم والتعاون مع المعلمين الآخرين حول Core Common. من الضروري وجود فهم راسخ حول المعايير الأساسية المشتركة وكيفية تدريسها إذا كان المعلم ناجحًا.

المعلمون (المواد غير الأساسية)

سيتأثر المعلمون المتخصصون في مجالات مثل التربية البدنية والموسيقى والفن بمعايير الدولة الأساسية المشتركة. التصور هو أن هذه المناطق قابلة للاستهلاك. يعتقد الكثيرون أنها برامج إضافية توفرها المدارس طالما يتوفر التمويل و / أو لا تستغرق وقتًا حرجًا بعيدًا عن المجالات الأساسية. مع تزايد الضغط لتحسين درجات الاختبار من التقييمات الأساسية العامة ، يمكن للعديد من المدارس اختيار إنهاء هذه البرامج وبالتالي إتاحة المزيد من الوقت التعليمي أو وقت التدخل في المجالات الأساسية.

توفر المعايير الأساسية المشتركة نفسها فرصًا لمعلمي المواد غير الأساسية لدمج جوانب المعايير الأساسية المشتركة في دروسهم اليومية. قد يضطر المعلمون في هذه المناطق إلى التكيف من أجل البقاء. سيتعين عليهم أن يكونوا مبدعين في تضمين جوانب Core Common في دروسهم اليومية مع الحفاظ على وفائهم بالجذور الأكاديمية للتربية البدنية والفن والموسيقى ، وما إلى ذلك. قد يجد هؤلاء المعلمون أنه من الضروري إعادة اختراع أنفسهم لإثبات هواجسهم في المدارس في جميع أنحاء البلاد.

المتخصصين

سيصبح اختصاصيو القراءة ومتخصصو التدخل أكثر بروزًا لأن المدارس ستحتاج إلى إيجاد طرق لسد الثغرات في القراءة والرياضيات التي قد يواجهها الطلاب المتعثرون. لقد أثبت البحث أن التعليم الفردي أو الجماعي صغير يكون له تأثير أكبر بوتيرة أسرع من التعليم الجماعي بأكمله. للطلاب الذين يكافحون في القراءة و / أو الرياضيات ، يمكن للمتخصص أن يعمل على تحقيق المعجزات. مع المعايير الأساسية المشتركة ، لن يكون لدى طالب الصف الرابع الذي يقرأ في الصف الثاني فرصة كبيرة للنجاح. نظرًا لأن المخاطر كبيرة ، ستكون المدارس ذكية لتوظيف المزيد من المتخصصين لمساعدة الطلاب المبتدئين الذين يمكنهم الحصول على مساعدة إضافية.

الطلاب

في حين أن المعايير الأساسية المشتركة تمثل تحديًا هائلاً للمسؤولين والمدرسين ، إلا أن الطلاب هم الذين سيستفيدون أكثر من غيرهم تدريًا. المعايير الأساسية المشتركة سوف تعد الطلاب بشكل أفضل للحياة بعد المدرسة الثانوية. إن مهارات التفكير العليا ، ومهارات الكتابة ، وغيرها من المهارات المرتبطة بـ Core Common ستكون مفيدة لجميع الطلاب.

هذا لا يعني أن الطلاب لن يقاوموا الصعوبة والتغييرات المرتبطة بالمعايير الأساسية المشتركة. أولئك الذين يريدون نتائج فورية ليست واقعية. سيواجه الطلاب الذين يلتحقون بالمدرسة الإعدادية أو أعلى في 2014-2015 وقتًا أصعب في التكيف مع النواة المشتركة مقارنة بالمدارس التمهيدية ورياض الأطفال. قد يستغرق الأمر دورة كاملة من الطلاب (بمعنى 12-13 عامًا) قبل أن نتمكن من رؤية الواقع الفعلي للتأثير الحقيقي للمعايير الأساسية المشتركة على الطلاب.

يحتاج الطلاب إلى فهم أن المدرسة ستكون أكثر صعوبة نتيجة للمعايير الأساسية المشتركة. سوف يتطلب الأمر مزيدًا من الوقت خارج المدرسة واتباع نهج مركز في المدرسة. بالنسبة للطلاب الأكبر سنًا ، سيكون هذا الانتقال صعبًا ، لكنه سيظل مفيدًا. على المدى الطويل ، فإن التفاني للأكاديميين سيؤتي ثماره.

الآباء

يجب زيادة مستوى مشاركة أولياء الأمور حتى ينجح الطلاب في تحقيق المعايير الأساسية المشتركة. سيحب الآباء الذين يقدرون التعليم المعايير الأساسية المشتركة لأن أطفالهم سيتم دفعهم كما لم يحدث من قبل. ومع ذلك ، فإن الآباء الذين فشلوا في المشاركة في تعليم أطفالهم سيرون على الأرجح أطفالهم يكافحون. سوف يستغرق الأمر مجهودًا جماعيًا بدءًا من أولياء الأمور حتى ينجح الطلاب. تبدأ القراءة لطفلك كل ليلة من وقت ولادته في بدء خطوات للمشاركة في تعليم طفلك. هناك اتجاه مقلق في تربية الطفل وهو أنه عندما يكبر الطفل ، ينخفض ​​مستوى المشاركة. هذا الاتجاه يحتاج إلى تغيير. يجب أن يشارك الآباء في تعليم أطفالهم في سن 18 عامًا كما هو الحال في عمر 5 سنوات.

سيحتاج الآباء إلى فهم ماهية المعايير الأساسية المشتركة وكيف تؤثر على مستقبل طفلهم. سوف يحتاجون إلى التواصل بشكل أكثر فعالية مع معلمي أطفالهم. سوف يحتاجون إلى البقاء على رأس طفلهم والتأكد من إكمال الواجبات المنزلية ، وتزويدهم بعمل إضافي ، والتأكيد على قيمة التعليم. يكون للوالدين في النهاية التأثير الأكبر على نهج أطفالهم في المدرسة وليس هناك وقت أكثر قوة مما سيكون عليه في عصر المعايير الأساسية المشتركة.

سياسة

لأول مرة في تاريخ الولايات المتحدة ، ستتمكن الولايات من مقارنة نتائج الاختبارات بدقة من ولاية إلى أخرى. في نظامنا الحالي ، مع وجود مجموعة فريدة من المعايير والتقييمات الخاصة بالولايات ، يمكن للطالب أن يكون بارعًا في القراءة في حالة واحدة وغير مرضٍ في حالة أخرى. المعايير الأساسية المشتركة ستخلق منافسة بين الدول.

قد يكون لهذه المنافسة تداعيات سياسية. يريد أعضاء مجلس الشيوخ وممثليهم أن تنمو ولاياتهم أكاديمياً. هذا يمكن أن يساعد المدارس في بعض المناطق ، لكنه قد يؤذيها في مناطق أخرى. سيكون التأثير السياسي للمعايير الأساسية المشتركة تطوراً رائعا يتبعه حيث تبدأ نتائج التقييم في عام 2015.

تعليم عالى

يجب أن يتأثر التعليم العالي بشكل إيجابي بالمعايير الأساسية المشتركة حيث يجب أن يكون الطلاب أكثر استعدادًا لمناهج الكلية. جزء من القوة الدافعة وراء Core Core هو أن المزيد والمزيد من الطلاب الذين يدخلون الكلية كانوا بحاجة إلى علاج خاصة في مجالات القراءة والرياضيات. أدى هذا الاتجاه إلى دعوة لزيادة الصرامة في التعليم العام. نظرًا لتدريس الطلاب باستخدام المعايير الأساسية العامة ، يجب أن تقل هذه الحاجة إلى العلاج بشكل كبير وينبغي أن يكون عدد أكبر من الطلاب جاهزين للكلية عند مغادرتهم المدرسة الثانوية.

سوف يتأثر التعليم العالي أيضًا بشكل مباشر في مجال إعداد المعلم. يحتاج المعلمون في المستقبل إلى أن يكونوا مستعدين بشكل كاف بالأدوات اللازمة لتدريس المعايير الأساسية المشتركة. هذا سوف يقع على مسؤولية كليات المعلمين. إن الكليات التي لا تقوم بتغييرات في كيفية إعدادها لمعلمي المستقبل تقوم بإهانة لهؤلاء المعلمين والطلاب الذين سيعملون.

اعضاء المجتمع

سوف يتأثر أعضاء المجتمع بما في ذلك التجار والشركات والمواطنين الذين يدفعون الضرائب بالمعايير الأساسية المشتركة. الأطفال هم مستقبلنا ، وعليه ينبغي استثمار الجميع في هذا المستقبل. الغرض النهائي من المعايير الأساسية المشتركة هو إعداد الطلاب بشكل مناسب للتعليم العالي وتمكينهم من المنافسة في الاقتصاد العالمي. المجتمع المستثمر بالكامل في التعليم سوف يجني ثماره. قد يأتي هذا الاستثمار من خلال التبرع بالوقت أو المال أو الخدمات ، لكن المجتمعات التي تقدر التعليم وتدعمه ستزدهر اقتصاديًا.


شاهد الفيديو: مقدمة 1 في معيار الاستثمار في الشركات الزميلة والقوائم المالية الموحدة والمنفصلة ومعيار (شهر اكتوبر 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos