معلومات

ما هي نظرية المرفق؟ التعريف والمراحل

ما هي نظرية المرفق؟ التعريف والمراحل

يصف المرفق الروابط العميقة طويلة الأجل التي تتشكل بين شخصين. ابتكر جون بولبي نظرية التعلق لشرح كيف تتشكل هذه الروابط بين الرضيع ومقدم الرعاية ، وتوسعت ماري أينسورث فيما بعد عن أفكاره. منذ طرحها في البداية ، أصبحت نظرية التعلق واحدة من أكثر النظريات شهرة وتأثيرا في مجال علم النفس.

الوجبات السريعة الرئيسية: نظرية المرفق

  • المرفقات هي رابطة عميقة وعاطفية تتشكل بين شخصين.
  • وفقا لعالم النفس جون بولبي ، في سياق التطور ، تطورت سلوكيات ارتباط الأطفال للتأكد من أنهم يمكن أن يظلوا بنجاح تحت حماية مقدمي الرعاية من أجل البقاء.
  • حددت بولبي أربع مراحل من تطور ارتباط مقدم الرعاية للأطفال: 0-3 أشهر ، 3-6 أشهر ، 6 أشهر إلى 3 سنوات ، و 3 سنوات حتى نهاية الطفولة.
  • بالتوسع في أفكار Bowlby ، أشارت Mary Ainsworth إلى ثلاثة أنماط من المرفقات: مرفق آمن ، مرفق متجنب ، ومرفق مقاوم. تم إضافة نمط مرفق رابع ، مرفق غير منظم ، فيما بعد.

أصول نظرية المرفقات

أثناء العمل مع الأطفال الذين يعانون من تغيُّر أو الجانحين في ثلاثينيات القرن العشرين ، لاحظ عالِم النفس جون بولبي أن هؤلاء الأطفال يواجهون مشكلة في تكوين علاقات وثيقة مع الآخرين. نظر إلى تاريخ أسرة الأطفال ولاحظ أن الكثير منهم عانوا من اضطرابات في حياتهم المنزلية في سن مبكرة. توصل بولبي إلى استنتاج مفاده أن الرابطة العاطفية المبكرة بين الوالد وطفله هي مفتاح التنمية الصحية. نتيجة لذلك ، يمكن أن يكون للتحديات التي تواجه هذا السند عواقب تؤثر على الطفل طوال حياته. بحث بولبي في عدد من المنظورات لتطوير أفكاره ، بما في ذلك نظرية الديناميكية النفسية ، وعلم النفس المعرفي والتنموي ، وعلم الأخلاق (علم السلوك البشري والحيواني في سياق التطور). وكانت نتيجة عمله نظرية التعلق.

في ذلك الوقت ، كان يعتقد أن الأطفال يعلقون على مقدمي الرعاية لأنهم أطعموا الطفل. هذا المنظور السلوكي ، رأى التعلق كسلوك مستفاد.

عرضت Bowlby وجهة نظر مختلفة. وقال إن التنمية البشرية يجب أن تفهم في سياق التطور. نجا الأطفال عبر معظم تاريخ البشرية من خلال ضمان بقائهم على مقربة من مقدمي الرعاية البالغين. تطورت سلوكيات ارتباط الأطفال للتأكد من أن الطفل يمكن أن يظل بنجاح تحت حماية مقدمي الرعاية. وبالتالي ، فإن الإيماءات والأصوات وغيرها من الإشارات التي يطلقها الأطفال لجذب انتباه البالغين والحفاظ على اتصالهم بها تكيفية.

مراحل المرفقات

حدد Bowlby أربع مراحل خلالها الأطفال يعلقون على القائمين على رعايتهم.

المرحلة 1: الولادة إلى 3 أشهر

من وقت ولادتهم ، يُظهر الأطفال تفضيلًا للنظر إلى الوجوه البشرية والاستماع إلى الأصوات البشرية. خلال الشهرين أو الثلاثة أشهر الأولى من الحياة ، يستجيب الأطفال للناس ولكنهم لا يفرقون بينهم. في حوالي 6 أسابيع ، ستستكشف رؤية الوجوه البشرية الابتسامات الاجتماعية ، حيث يبتسم الأطفال لحسن الحظ ويتواصلون مع العين. بينما يبتسم الطفل على أي وجه يظهر في خط نظره ، اقترح بولبي أن الابتسامة الاجتماعية تزيد من فرص استجابة القائم بأعمال الرعاية باهتمام محب ، مما يعزز الارتباط. يشجع الطفل أيضًا الارتباط مع مقدمي الرعاية من خلال سلوكيات مثل الهذيان والبكاء والاستيعاب والامتصاص. كل سلوك يجعل الرضيع على اتصال وثيق مع مقدم الرعاية ويعزز كذلك الترابط والاستثمار العاطفي.

المرحلة 2: من 3 إلى 6 أشهر

عندما يبلغ عمر الأطفال حوالي 3 أشهر ، يبدأون في التمييز بين الأشخاص ويبدأون في حجز سلوكيات الارتباط الخاصة بهم للأشخاص الذين يفضلونهم. بينما يبتسمون ويخثرون على الأشخاص الذين يتعرفون عليهم ، إلا أنهم لن يفعلوا أكثر من التحديق تجاه شخص غريب. إذا بكوا ، فإن الأشخاص المفضلين لديهم يكونون أكثر قدرة على تهدئتهم. تقتصر تفضيلات الأطفال على شخصين إلى ثلاثة أفراد وعادة ما يفضلون شخصًا واحدًا على وجه الخصوص. غالبًا ما افترض بولبي وغيره من الباحثين ذوي الصلة أن هذا الشخص سيكون والدة الرضيع ، ولكن يمكن أن يكون أي شخص نجح في الاستجابة له وكان لديه أكثر التفاعلات الإيجابية مع الطفل.

المرحلة 3: من 6 أشهر إلى 3 سنوات

في حوالي 6 أشهر ، يصبح تفضيل الأطفال لفرد معين أكثر كثافة ، وعندما يغادر هذا الشخص الغرفة ، سيصاب الرضع بقلق من الانفصال. بمجرد أن يتعلم الأطفال الزحف ، سيحاولون أيضًا متابعة شخصهم المفضل بنشاط. عندما يعود هذا الفرد بعد فترة من الغياب ، سوف يستقبلهم الأطفال بحماس. ابتداءً من حوالي 7 أو 8 أشهر ، سيبدأ الأطفال أيضًا في الخوف من الغرباء. هذا يمكن أن يعبر عن نفسه كأي شيء من الحذر المفرط في وجود شخص غريب إلى البكاء على مرأى شخص جديد ، وخاصة في موقف غير مألوف. بحلول الوقت الذي يبلغ فيه عمر الأطفال ، فقد طوروا نموذج عمل للفرد المفضل لديهم ، بما في ذلك مدى استجابتهم للطفل.

المرحلة 4: من 3 سنوات حتى نهاية الطفولة

لم يكن لدى Bowlby الكثير ليقوله عن المرحلة الرابعة من الحجز أو الطريقة التي استمرت بها المرفقات في التأثير على الناس بعد الطفولة. ومع ذلك ، لاحظ أنه في حوالي 3 سنوات ، يبدأ الأطفال في فهم أن القائمين على رعايتهم لديهم أهداف وخطط خاصة بهم. نتيجة لذلك ، يكون الطفل أقل قلقًا عندما يغادر القائم بالأعمال المؤقت لفترة من الوقت.

الموقف الغريب وأنماط تعلق الرضيع

بعد انتقالها إلى إنجلترا في الخمسينيات من القرن الماضي ، أصبحت ماري أينسورث مساعدة بحثية لجون بولبي ومتعاون طويل الأجل. بينما لاحظ Bowlby أن الأطفال أظهروا اختلافات فردية في التعلق ، فقد كان Ainsworth هو الذي أجرى البحث حول الانفصال بين الوالدين والرضع الذي أسس فهمًا أفضل لهذه الاختلافات الفردية. الطريقة التي طورتها Ainsworth وزملاؤها لتقييم هذه الاختلافات عند الأطفال بعمر سنة واحدة كانت تسمى "الموقف الغريب".

يتكون الموقف الغريب من سيناريوهين موجزين في المختبر يترك فيه مقدم الرعاية الرضيع. في السيناريو الأول ، يتم ترك الرضيع مع شخص غريب. في السيناريو الثاني ، يُترك الرضيع لفترة وجيزة ومن ثم ينضم إليه الغريب. استمر كل فصل بين مقدم الرعاية والطفل حوالي ثلاث دقائق.

أدت ملاحظات أينسورث وزملاؤها حول الموقف الغريب إلى تحديد ثلاثة أنماط مختلفة من الارتباط. وأضيف في وقت لاحق نمط المرفق الرابع على أساس النتائج من مزيد من البحوث.

أنماط المرفقات الأربعة هي:

  • إرفاق آمن: يستخدم الأطفال الذين يتم إرفاقهم بأمان مقدم الرعاية لهم كقاعدة آمنة لاستكشاف العالم منهم. سيغامرون بالاستكشاف بعيداً عن مقدم الرعاية ، لكن إذا كانوا خائفين أو بحاجة إلى طمأنة ، فسوف يعودون. إذا غادر مقدم الرعاية ، فسيشعرون بالضيق كما يفعل جميع الأطفال. ومع ذلك ، فإن هؤلاء الأطفال واثقون من أن مقدم الرعاية سوف يعود. عندما يحدث ذلك سوف يستقبلون مقدم الرعاية بفرح.
  • التعلق المتجنب: الأطفال الذين يظهرون تعلقًا متجنبًا غير آمنين في ارتباطهم بمقدم الرعاية. لن يتعرّض الأطفال المرتبطون بتجنب شديد للإحباط الشديد عندما يغادر مقدم الرعاية الخاص بهم ، وعند عودتهم ، يتجنب الطفل عن عمد مقدم الرعاية.
  • مرفق مقاومة: مرفق مقاومة هو شكل آخر من أشكال مرفق غير آمن. يصبح هؤلاء الأطفال منزعجين للغاية عندما يغادر الوالد. ومع ذلك ، عندما يعود مقدم الرعاية سوف يكون سلوكهم غير متسق. قد يبدو في البداية سعيدًا برؤية مقدم الرعاية فقط ليصبح مقاومًا إذا حاول مقدم الرعاية استلامه. غالباً ما يستجيب هؤلاء الأطفال بغضب لمقدمي الرعاية ؛ ومع ذلك ، فإنها تظهر أيضا لحظات من تجنب كذلك.
  • المرفقات غير المنظمة: غالبًا ما يتم عرض نمط المرفق النهائي من قبل الأطفال الذين تعرضوا لسوء المعاملة أو الإهمال أو غير ذلك من ممارسات الأبوة والأمومة غير المتسقة. يبدو أن الأطفال الذين لديهم نمط ارتباط غير منظم يشعرون بالارتباك أو الخلط عند وجود مقدم الرعاية لديهم. يبدو أنهم ينظرون إلى مقدم الرعاية كمصدر للراحة والخوف ، مما يؤدي إلى سلوكيات غير منظمة ومتضاربة.

لقد أثبت البحث أن أساليب الارتباط المبكرة لها عواقب يتردد صداها في بقية حياة الفرد. على سبيل المثال ، سيكون لدى شخص يتمتع بأسلوب ارتباط آمن في مرحلة الطفولة تقدير أفضل للذات أثناء نموه وسيتمكن من تكوين علاقات قوية وصحية مع البالغين. من ناحية أخرى ، قد يتعذر على أولئك الذين لديهم أسلوب ارتباط متجنب كأطفال أن يستثمروا عاطفيا في علاقاتهم ويصعب عليهم تبادل أفكارهم ومشاعرهم مع الآخرين. وبالمثل ، فإن أولئك الذين لديهم أسلوب ارتباط قوي عندما يبلغون من العمر عام واحد يجدون صعوبة في تكوين علاقات مع الآخرين كبالغين ، وعندما يفعلون ذلك ، غالبًا ما يتساءلون عما إذا كان شركاؤهم يحبونهم حقًا.

إضفاء الطابع المؤسسي والفصل

لضرورة تكوين الملحقات في وقت مبكر من الحياة آثار خطيرة على الأطفال الذين يكبرون في المؤسسات أو المنفصلين عن والديهم عندما يكونون صغارًا. لاحظ بولبي أن الأطفال الذين يكبرون في المؤسسات لا يشكلون ارتباطًا بأي شخص بالغ. على الرغم من تلبية احتياجاتهم الجسدية ، نظرًا لعدم تلبية احتياجاتهم العاطفية ، فإنهم لا يرتبطون بأي أحد بالرضع ، ومن ثم يبدو أنهم غير قادرين على تكوين علاقات حب عندما يكبرون. أشارت بعض الأبحاث إلى أن التدخلات العلاجية قد تساعد في تعويض العجز الذي يعاني منه هؤلاء الأطفال. ومع ذلك ، فقد أثبتت أحداث أخرى أن الأطفال الذين لم يتطور لديهم ارتباطات مع استمرار الأطفال الرضع يعانون من مشكلات عاطفية. لا تزال هناك حاجة إلى مزيد من البحث حول هذا الموضوع ، ومع ذلك ، بطريقة أو بأخرى ، يبدو من الواضح أن التنمية تسير بشكل أفضل إذا كان الأطفال قادرين على الارتباط مع القائم بالأعمال في السنوات الأولى من حياتهم.

الانفصال عن شخصيات التعلق في الطفولة يمكن أن يؤدي أيضًا إلى مشاكل عاطفية. في الخمسينيات من القرن العشرين ، وجد بولبي وجيمس روبرتسون أنه عندما انفصل الأطفال عن والديهم أثناء الإقامة في المستشفى لفترة طويلة - وهذه ممارسة شائعة في ذلك الوقت - أدت إلى معاناة كبيرة للطفل. إذا تم إبعاد الأطفال عن آبائهم لفترة طويلة ، فقد بدا أنهم توقفوا عن الثقة في الناس ، ومثل الأطفال المؤسسين ، لم يعد بإمكانهم تكوين علاقات وثيقة. لحسن الحظ ، نتج عن عمل بولبي المزيد من المستشفيات التي تسمح للوالدين بالبقاء مع أطفالهم الصغار.

الآثار المترتبة على تربية الطفل

يوحي عمل Bowlby و Ainsworth على التعلق بأن على الوالدين أن يروا أطفالهما مجهزين بالكامل للإشارة إلى ما يحتاجون إليه. لذلك عندما يبكي الأطفال أو يبتسمون أو يثرثرون ، يجب على الأهل اتباع غرائزهم والرد عليها. يميل الأطفال ذوو الوالدين الذين يستجيبون بسرعة لإشاراتهم بحذر إلى التعلق بشكل آمن في الوقت الذي يبلغون فيه عامًا واحدًا. هذا لا يعني أن الآباء يجب أن يأخذوا المبادرة للذهاب إلى الطفل عندما لا يشير الطفل. إذا أصر الوالد على الاهتمام بالطفل ما إذا كان الرضيع يشير إلى رغبته في الاهتمام أم لا ، قال بولبي إن الطفل يمكن أن يفسد. شعر Bowlby و Ainsworth ، بدلاً من ذلك ، أنه ينبغي على القائمين على الرعاية أن يكونوا متاحين في الوقت الذي يسمحون لطفلهم بمتابعة اهتماماتهم واستكشافاتهم المستقلة.

مصادر

  • الكرز ، كندرا. "Bowlby & Ainsworth: ما هي نظرية المرفق؟" Verywell العقل، 21 سبتمبر 2019. //www.verywellmind.com/what-is-attachment-theory-2795337
  • الكرز ، كندرا. "أنواع مختلفة من أنماط المرفقات" Verywell العقل، 24 يونيو 2019. //www.verywellmind.com/attachment-styles-2795344
  • كرين ، ويليام. نظريات التنمية: المفاهيم والتطبيقات. 5th ed. ، بيرسون برنتيس هول. 2005.
  • Fraley ، R. كريس وفيليب R. Shaver. "نظرية التعلق ومكانته في نظرية الشخصية المعاصرة والبحث". دليل الشخصية: النظرية والبحث ، الطبعة الثالثة ، حرره أوليفر ب. جون ، ريتشارد دبليو روبينز ، ولورنس أ. برفين ، مطبعة جيلفورد ، 2008 ، ص. 518-541.
  • ماك آدامز ، دان. الشخص: مقدمة في علم نفس الشخصية. 5th ed.، Wiley، 2008.
  • ماكلويد ، شاول. "نظرية التعلق." ببساطة علم النفس، 5 فبراير 2017. //www.simplypsychology.org/attachment.html

شاهد الفيديو: 02 النشاط الإداري نظرية المرفق العام (يونيو 2020).