مثير للإعجاب

تصنيف بلوم - فئة التطبيق

تصنيف بلوم - فئة التطبيق


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تم تطوير تصنيف بلوم من قبل الباحث النظري بنيامين بلوم في الخمسينيات. يحدد التصنيف ، أو مستويات التعلم ، مجالات التعلم المختلفة بما في ذلك: المعرفي (المعرفة) ، والعاطفي (المواقف) ، والحركية النفسية (المهارات).

وصف فئة التطبيق

مستوى التطبيق هو حيث ينتقل الطالب إلى ما بعد الفهم الأساسي من أجل البدء في تطبيق ما تعلموه. يُتوقع من الطلاب استخدام المفاهيم أو الأدوات التي تعلموها في مواقف جديدة لإظهار أنه يمكنهم استخدام ما تعلموه بطرق متزايدة التعقيد

يمكن أن يساعد استخدام تصنيف Blooms في التخطيط على تحريك الطلاب عبر المستويات المختلفة للتطور المعرفي. عند التخطيط لنتائج التعلم ، يجب على المعلمين التفكير في مستويات التعلم المختلفة. يزداد التعلم عندما يتم تعريف الطلاب بمفاهيم الدورة ومن ثم إعطاء الفرص لممارسة تطبيقها. عندما يطبق الطلاب فكرة مجردة على موقف ملموس لحل مشكلة ما أو ربطها بالتجربة السابقة ، فإنهم يظهرون مستوى كفاءتهم في هذا المستوى.

للتأكد من أن الطلاب يظهرون أنهم يستطيعون تطبيق ما تعلموه ، يجب على المعلمين:

  • • توفير الفرص للطالب لاستخدام الأفكار والنظريات أو تقنيات حل المشكلات وتطبيقها على مواقف جديدة.
  • • راجع عمل الطالب للتأكد من أنه / هي يستخدم تقنيات حل المشكلات بشكل مستقل.
  • • قدم أسئلة تتطلب من الطالب تحديد المشكلات وحلها.

الأفعال الرئيسية في فئة التطبيق

تطبيق. بناء ، حساب ، تغيير ، اختيار ، تصنيف ، بناء ، استكمال ، عرض ، تطوير ، فحص ، توضيح ، تفسير ، مقابلة ، إجراء ، الاستفادة ، تعديل ، تنظيم ، تجربة ، تخطيط ، إنتاج ، تحديد ، عرض ، حل ، ترجمة، استخدام، النموذج، الاستخدام.

أمثلة على السؤال ينبع لفئة التطبيق

ستساعد هذه الأسئلة المتعلّقة المعلمين في تطوير التقييمات التي تسمح للطلاب بحل المشكلات في المواقف من خلال تطبيق المعرفة المكتسبة والحقائق والتقنيات والقواعد ، وربما بطريقة مختلفة.

  • كيف يمكنك الاستفادة من ____؟
  • كيف ينطبق ____ على ____؟
  • كيف يمكنك تعديل ____؟
  • ما النهج الذي تستخدمه لـ ...؟
  • هل يمكن أن يحدث هذا في ...؟
  • تحت أي ظروف كنت ____؟
  • كيف يمكنك تطبيق ما قرأته لبناء ____؟
  • هل تعرف حالة أخرى أين ...؟
  • يمكنك تجميع حسب الخصائص مثل ...؟
  • تحديد النتائج إذا ____؟
  • لماذا ____ العمل؟
  • ما هي الأسئلة التي تسأل عنها ...؟
  • كيف يمكنك استخدام الحقائق للتحقيق في ____؟
  • باستخدام ما تعرفه ، كيف يمكنك تصميم ____؟
  • الاستفادة من ____ إلى ____.
  • توضيح وسيلة ل ____.
  • ما العناصر التي ستستخدمها لتغيير ...؟
  • هل هناك طريقة لإظهار ____؟
  • ما هي الأسئلة التي تطرحها خلال ________؟
  • توقع ماذا سيحدث إذا ____؟
  • كيف يمكنك تنظيم _______ لإظهار ...؟
  • ماذا سيحدث إذا ____؟
  • هل هناك طريقة أخرى يمكن أن تخطط لـ ...؟
  • ما الحقائق التي تختارها لإظهارها ...؟
  • هل ستكون هذه المعلومات مفيدة إذا كان لديك ...؟
  • هل يمكنك تطبيق الطريقة المستخدمة في بعض التجارب الخاصة بك ...؟
  • أرني طريقة لتنظيم ____.
  • يمكنك الاستفادة من الحقائق ل ...؟
  • باستخدام ما تعلمته ، كيف يمكنك حل ____؟
  • ما هي العوامل التي سوف تغيرها إذا ...؟ من المعلومات المقدمة ، هل يمكنك تطوير مجموعة من التعليمات حول ...؟
  • كيف يمكنك حل ___ باستخدام ما تعلمته ...؟
  • كيف تظهر فهمك لـ ...؟
  • ما هي الأمثلة التي يمكنك أن تجد ...؟
  • كيف يمكنك تطبيق ما تعلمته لتطوير ...؟

أمثلة على التقييمات التي تستند إلى مستوى التطبيق في تصنيف بلوم

فئة التطبيق هي المستوى الثالث من هرم تصنيف بلوم. نظرًا لأنه أعلى بقليل من مستوى الفهم ، يستخدم العديد من المعلمين مستوى التطبيق في الأنشطة القائمة على الأداء مثل تلك المذكورة أدناه.

  • اصنع القصة المصورة لفيلم على كتاب تقرأه.
  • قم بإنشاء نص من الكتاب الذي تقرأه الآن ؛ تمثيل جزء من القصة.
  • قم بتخطيط حفلة يستمتع أحد الشخصيات الرئيسية بحضورها: قم بتخطيط القائمة ، والأنشطة أو الألعاب التي تريدها في الحفلة.
  • قم بإنشاء سيناريو تتفاعل فيه شخصية في القصة مع مشكلة في مدرستك ؛ اكتب عن كيفية تعامله مع الموقف بطريقة مختلفة.
  • إعادة تصور الشخصيات في القصة كإنسان أو حيوان أو شيء.
  • النقل الفضائي (السفر إلى الفضاء) الشخصية الرئيسية لإعداد جديد.
  • (إعادة) كتابة كلمات لأغنية عن قصة تقرأها.
  • بناء نموذج لشرح كيف ستعمل.
  • إنشاء الديوراما لتوضيح حدث مهم.
  • قم بإجراء إدخال كتاب سنوي للشخصية التي تدرسها.
  • تنظيم لوحة لحدث مشهور.
  • ادع المشاهير إلى حفل عشاء وهمي وخلق خطة الجلوس.
  • قم بتكوين لعبة لوح باستخدام الأفكار من منطقة الدراسة.
  • تصميم استراتيجية السوق ل دمية شخصية.
  • إنشاء كتيب لبلد ما.
  • اكتب كتابًا مدرسيًا عن ... للآخرين.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos