مثير للإعجاب

تعزيز التنوع الثقافي في مدرستك

تعزيز التنوع الثقافي في مدرستك


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

التنوع الثقافي كقضية لم يكن حتى في رادار معظم مجتمعات المدارس الخاصة حتى التسعينيات. بالتأكيد ، كانت هناك استثناءات ، ولكن في الغالب ، لم يكن التنوع على رأس قائمة الأولويات في ذلك الوقت. يمكنك الآن رؤية تقدم حقيقي في هذا المجال.

أفضل دليل على إحراز تقدم هو أن التنوع بجميع أشكاله أصبح الآن على قائمة القضايا والتحديات الأخرى التي تواجه معظم المدارس الخاصة. بمعنى آخر ، لم تعد مشكلة منفصلة تتطلب حلًا بمفردها. يبدو أن المدارس تبذل جهودًا مدروسة لجذب واستبقاء أعضاء هيئة التدريس والطلاب من مجموعة واسعة من الخلفيات المجتمعية والقطاعات الاقتصادية. تُظهر الموارد الخاصة بممارس التنوع على موقع الرابطة الوطنية للمدارس المستقلة نوع النهج الاستباقي الذي يتبعه أعضاء NAIS. إذا قرأت بيانات المهمة ورحبت بالرسائل على معظم مواقع المدارس ، فستظهر الكلمات "تنوع" و "متنوع" بشكل متكرر.

ضع مثالاً وسوف يتبعونه

يعرف رئيس وأعضاء مجلس الإدارة المدروسون أنه يتعين عليهم تشجيع التنوع. ربما تم ذلك بالفعل في مدرستك. إذا كان الأمر كذلك ، فحينئذٍ يجب أن تكون مراجعة المكان الذي كنت فيه وأين تذهب جزءًا من أنشطة المراجعة السنوية. إذا لم تعالج مشكلة التنوع ، فأنت بحاجة للبدء. لماذا ا؟ لا تستطيع مدرستك أن تحوّل الطلاب الذين لم يتعلموا دروس التسامح. نحن نعيش في مجتمع عالمي متعدد الثقافات والتعددية. فهم التنوع يبدأ عملية العيش في وئام مع الآخرين.

الاتصالات تمكن التنوع. مثال يعزز التنوع. يجب أن يكون كل قطاع من قطاعات المجتمع المدرسي من رأس وأمناء إلى أسفل من خلال الصفوف استباقية في الاستماع وقبول والترحيب بالأفراد والأفكار التي تختلف عن أفكارهم. هذا يولد التسامح ويحول المدرسة إلى مجتمع أكاديمي دافئ ومرحّب ومشارك.

ثلاث طرق للتواصل التنوع

1. عقد ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والموظفين
استعن بأخصائي ماهر لتشغيل ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والموظفين. سيقوم الطبيب ذو الخبرة بفتح القضايا الحساسة للمناقشة. ستكون مصدرًا سريًا سيشعر به مجتمعك بالارتياح للحصول على المشورة والمساعدة. جعل الحضور إلزامي.

2. تعليم التنوع
إن تبني مبادئ التنوع التي يتم تدريسها في ورشة العمل يتطلب من الجميع وضع التنوع موضع التنفيذ. وهذا يعني إعادة صياغة خطط الدروس وتشجيع الأنشطة الطلابية الجديدة الأكثر تنوعًا وتوظيف معلمين "مختلفين" وغير ذلك الكثير.

التواصل يضفي المعرفة التي يمكن أن تولد الفهم. بصفتنا مديرين وأعضاء هيئة تدريس ، نرسل العشرات من الرسائل الدقيقة للطلاب ليس فقط بما نناقشه ونعلمه ، ولكن الأهم من ذلك بما لا نناقشه أو ندرسه. لا يمكننا تبني التنوع من خلال الحفاظ على التنوع في طرقنا ومعتقداتنا وأفكارنا. تعليم التسامح هو شيء علينا جميعا أن نفعله. في كثير من الحالات ، يعني التخلص من الممارسات القديمة وتغيير التقاليد وتعديل وجهات النظر. إن مجرد زيادة عدد طلاب المدارس من غير القوقاز لن يجعل المدرسة متنوعة. إحصائيا ، وسوف. روحيا لن. خلق مناخ من التنوع يعني تغيير جذري في الطريقة التي تقوم بها مدرستك بالأشياء.

3. تشجيع التنوع
تتمثل إحدى الطرق التي يمكنك من خلالها المسؤول عن تشجيع التنوع في طلب الامتثال لسياسات المدرسة وإجراءاتها. نفس النوع من الالتزام الصارم بالسياسة العامة والإجراءات التي تجعل من الغش والمزعج وسوء السلوك الجنسي من المحرمات ينبغي أن تنطبق على التنوع. يجب أن يصبح طاقمك استباقيًا عندما يتعلق الأمر بتشجيع التنوع. يجب أن يعلم موظفوك أنك ستحاسبهم على تحقيق أهداف تنوعك بنفس القدر الذي تتحمله عن نتائج التدريس.

الرد على المشاكل

هل ستواجه مشكلات في قضايا التنوع والتسامح؟ بالطبع بكل تأكيد. كيفية التعامل مع المشاكل وحلها عند ظهورها هو الاختبار الحامض لالتزامك بالتنوع والتسامح. سيراقب الجميع من مساعدك إلى حارس الأرضية أيضًا.

لهذا السبب يجب عليك أنت ومجلس إدارتك القيام بثلاثة أشياء لتعزيز التنوع في مدرستك:

  • اتخاذ قرار بشأن السياسة
  • تنفيذ السياسة
  • فرض الامتثال للسياسة

هل تستحق ذلك؟

هذا السؤال المزعج يعبر عن ذهنك ، أليس كذلك؟ الجواب بسيط ومدهش "نعم!" لماذا ا؟ ببساطة لأنك أنت وأنا مشرفون على كل ما قدمناه لنا. يجب أن تكون مسؤولية تشكيل العقول الصغيرة وغرس القيم الأبدية جزءًا رئيسيًا من هذه الإدارة. إن إبطالنا لدوافع أنانية واعتناق المثل العليا والأهداف التي ستحدث فرقًا هو في الحقيقة ما يدور حوله التعليم.

مجتمع المدرسة الشامل هو مجتمع غني. إنه غني بالدفء والاحترام لجميع أعضائه.

تقول المدارس الخاصة إنها تريد جذب المزيد من المعلمين من مختلف الثقافات من أجل تحقيق التنوع. واحدة من السلطات الرائدة في هذا الموضوع هي الدكتور بيرل روك كين ، مدير مركز كلنغن في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا وأستاذ في قسم التنظيم والقيادة.

يعترف الدكتور كين بأن نسبة المعلمين السود في المدارس الأمريكية الخاصة قد ارتفعت ، إلى 9 ٪ اليوم من 4 ٪ في عام 1987. في حين أن هذا أمر يستحق الثناء ، لا ينبغي لنا أن نتجاوز 25 ٪ من أجل أن تبدأ صالات أعضاء هيئة التدريس لدينا في المرآة المجتمع الذي نعيش فيه؟

هناك ثلاثة أشياء يمكن للمدارس القيام بها لجذب المعلمين السود.

انظر خارج الصندوق

يجب أن تذهب المدارس الخاصة خارج قنوات التوظيف التقليدية لجذب معلمي الألوان. يجب أن تذهب إلى الكليات والجامعات حيث يتم تدريب هؤلاء الطلاب وتعليمهم. اتصل بالعمداء ومديري الخدمات المهنية في جميع الكليات السوداء التاريخية ، وكذلك الكليات الأخرى التي تركز على ثقافات وعرقيات محددة. قم بتطوير شبكة من جهات الاتصال في تلك المدارس ، واستفد من LinkedIn و Facebook و Twitter ، مما يجعل التواصل الفعال وسهلًا نسبيًا.

كن مستعدًا لجذب أعضاء هيئة التدريس الذين لا يتناسبون مع صورة المعلم التقليدية

غالبًا ما أمضى مدرسو الألوان سنوات في اكتشاف جذورهم ، وتطوير اعتزازهم الشديد بتراثهم ، وقبول من هم. لذلك لا تتوقع منهم أن يندرجوا في ملف المعلم التقليدي الخاص بك. التنوع بحكم التعريف يعني أن الوضع الراهن سيتغير.

خلق جو رعاية والترحيب.

الوظيفة هي دائما مغامرة لمعلم جديد. البدء في المدرسة كأقلية يمكن أن يكون شاقًا جدًا. لذلك قم بإنشاء برنامج توجيه فعال قبل تجنيد المعلمين بفعالية. يجب أن يعرفوا أنه يوجد شخص يمكن أن يثق فيه أو يمكن أن يلجأ إليه. ثم راقب مدرسيك الناشئين بعناية أكبر مما تفعل عادة للتأكد من أنهم يستقرون. وستكون النتيجة تجربة مجزية للطرفين. تحصل المدرسة على عضو هيئة تدريس سعيد ومنتج ، وهو يشعر بالثقة في اختيار الوظيفة.

"قد تكون المشكلة الحقيقية في تعيين المعلمين الملونين هي العامل الإنساني. قد يحتاج قادة المدارس المستقلة إلى إعادة تقييم مناخ وجو مدارسهم. هل المدرسة حقًا مكان مرحب به حيث يتم تكريم التنوع بشكل ملموس؟ قد تكون العلاقة الإنسانية التي يتم تقديمها أو عدم تقديمها عندما يدخل شخص جديد إلى المدرسة هي اللحظة الأكثر أهمية في الجهود المبذولة لتجنيد معلمين من اللون ". - جذب واستبقاء المعلمين من اللون ، لؤلؤة روك كين وألفونسو ج. أورسيني

اقرأ بعناية ما يقوله الدكتور كين والباحثون حول هذا الموضوع. ثم تبدأ رحلة مدرستك على الطريق إلى التنوع الحقيقي.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos